南充CDC疾控中心實驗室布局設計

admin 2020-04-17 04:30:13 閱讀

CDC實驗室布局設計

目前CDC疾控中心的實驗室布局通常按照科室的編制進行配置,每個科室的實驗室配置都相對完善,這樣的布局可以使一個科室所轄的實驗項目均可在本科室的實驗室獨立完成。從實際使用效果來看,這種模式的布局在規模比較小的CDC 中較合適,因其科室配置較少,需要檢測(檢查并測試)的項目不多,但對于省、市等的大型的CDC 建設就有其不足,如果按照科室設置進行實驗室的布局,可能會存在以下的不妥:造成實際使用面積和工程費用的增加。對于一些有相同或類同使用功能的實驗室,如果各個科室都設置,必然使需要的面積增加較多。特別是一些有凈化要求的實驗室,除了主實驗室外,還需要有輔助的實驗房間與之配套,多個獨立的主實驗室就要浪費比較多的輔助實驗空間。此外,這些房間對環境要求較高,需要空調系統進行維持,如果都是在各個科室(區域) 進行獨立設置,就需要設多個空調機房和較長的風管,造成工程費用的增加。實驗儀器增加,資源配置不合理。實驗室數量的增加,配置的實驗儀器也要增加,人員的編制也有可能增加。同時由于各個科室的實驗任務不一定每時每刻都是滿負荷的,可能會造成部分儀器的閑置率增加,造成資源的浪費。不利于管理和教學:一些有凈化要求的房間和有負壓要求的實驗室,其實驗環境對實驗的的過程(guò chéng)和結果都有較大的影響,如果這些實驗室都分到各個科室分散管理,沒有集中管理的好。特別是一些兼有培訓任務的CDC ,如果沒有一定的教學實驗室,而直接將教學在作實驗的實驗室進行,對實驗數據會造成一定的影響。不利于今后發展:CDC 是一個隨著社會的發展而不斷發展的機構。隨著社會的進步,會有越來越多的測試項目增加,有的能利用原來的實驗設施,有的要新增,如果不留有一定的實驗空間,今后發展就會存在一定的難度。針對目前CDC 布置的不足,提出了A + B實驗室的設計理念,其具體含義如下:
A :各科室必須自備的和具有特殊用途的實驗室。這部分實驗室的配置應根據當地所需要的測試項目進行合理規劃予以設置。
B :具有公共(相同使用特性) 性的實驗室。如:
基礎科目的實驗室和標準實驗室。標準實驗室主要包括各類生物安全實驗室、有凈化要求的實驗室和公共(開放) 實驗室。要說明的是公共(開放) 實驗室是指沒有特殊環境要求的,但具有相同或類似儀器配置的實驗室,所謂開放性是提供對本CDC 的部門的各個科室共同使用,并可兼顧一些教學要求,但不是對外的實驗室。
這種布局設計具有以下優點:
對實驗（experiment)空間進行有效利用。每個疾控中心CDC 的可以根據自己業務范圍,對每個科室實驗室的面積、間數進行合理配置,除了對各個科室有特殊要求的實驗室按科室布局外,對普遍使用和類同的實驗室集中布置,以此減少這些實驗室的間數和面積,以最大限度利用好有限的空間。便于管理和資源合理應用。可以將實驗器材特別是貴重儀器進行相對集中的布置,對實驗人員進行合理的分配,最大限度提高具有較大能耗實驗室的利用率(availability)。特別是將有一些特殊要求的實驗室集中,便于管理,提高實驗數據的準確率。留有發展空間,應付突發事件,并為以后實驗項目范圍的擴大打下基礎。由于設立了公共使用的實驗室,進行統一管理,可以提高這些實驗室的利用率,也相應節省了實驗室的間數和面積,這樣可以空出一部分的預留空間,為今后實驗科目的增加打下基礎。
應付突發事件。動物（SPF級）實驗室實驗脊椎動物生物安全防護實驗室，其適用微生物范圍與同級的一般生物安全防護實驗室相同。由于CDC 的特殊性,除了要完成日常計劃的科目測試外,很大程度還要積極對當地的突發事件進行響應。但由于這些事件是不可預測,其檢驗科目和數量也隨不同的事件而變化,設立了相關(related)的公共實驗室,可以在突發事件發生時,很方便地對整個實驗系統(system)進行調控。集中管理,提高管理水平。由于進行了集中管理,特別是對有負壓要求和凈化要求等對實驗環境有較高要求的實驗室進行統一的專人管理,可以減少實驗環境可能發生缺陷的概率。同時,公共實驗室的建立,便于SOP 的編制和實施,提高實驗數據的準確率。節省能耗和工程費用。一般對環境要求高的實驗室使用時,都將增加能源的消耗,也會增加建設的工程費用。如:需設立空調機房,安裝風管,增加自控系統等。將這些實驗室集中布置,能減少空調機的臺數,減少風管的尺寸和長度,減少自控系統地投入等,從而也大大降低這些系統的日常運行費用。
【華銳公司】實驗室設計、建設、裝修、改造、通風、凈化、水電氣、三廢處理，實驗室家具設計生產安裝一站式。動物（SPF級）實驗室每類生物安全防護實驗室根據所處理的微生物及其毒素的危害程度各分為四級。各級實驗室的生物安全防護要求依次為：一級最低，四級最高。PCR實驗室結構和設施、安全操作規程、安全設備適用于對健康成年人已知無致病作用的微生物，如用于教學的普通微生物實驗室等。

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